近日，中央网信办、教育部、工业与信息化部、人力资源和社会保障部联合印发《2024年提升全民数字素养与技能工作要点》（以下简称《工作要点》）。《工作要点》明确了年度工作目标：到2024年底，我国全民数字素养与技能发展水平迈上新台阶，数字素养与技能培育体系更健全，数字无障碍环境建设全方面推进，群体间数字鸿沟进一步缩小，智慧便捷的数字生活更有质量，互联网空间更加规范有序，助力提高数字时代我们国家人口整体素质，支撑网络强国、人才强国建设。
数字素养与技能，是指数字社会公民学习工作生活应具备的数字获取、制作、使用、评价、交互、分享、创新、安全保障、伦理道德等一系列素质与能力的集合。
提升全民数字素养与技能，是顺应数字时代要求、提升国民素质、促进人的全面发展的战略任务。当前，数字技术广泛地应用到社会生活和文化消费中，尤其是智能手机的普及，为数字化交往和数字化消费的推广创造了条件。以网络购物、网络娱乐、在线医疗等为代表的数字消费迅猛发展，也催生了新的消费方式和消费习惯。对于消费者来说，只有提升数字素养和技能，才能尽享数字化的经济时代的便利。
提升全民数字素养与技能，既有利于数字消费，更有助于数字生产，是数字化的经济发展的关键要素和重要基础。在数字化的经济时代，全社会公民成为数字化的经济体系的生产者、消费者、储蓄者、投资者，是支撑经济社会全方位数字化转型、畅通数字化的经济大循环和推动数字化的经济持续健康发展的最广泛市场主体，全民数字素养与技能水平的优劣必然的联系到数字化的经济发展质量并深刻影响发展新优势的全面塑造。
习指出，要提高全民全社会数字素养和技能，夯实我国数字经济发展社会基础。在新一轮技术和产业变革下，每天、每分钟都在不断产生的数据，与土地、劳动、资本等一样被列为生产要素，对经济社会持续健康发展发挥着日益重要的作用。因此，我们更需要围绕“资源、场景、环境”三大要素，以数字资源供给为基础、以应用场景拓展为牵引、以数字安全文明环境建设为支撑，打造高质量数字供给体系，用数字力量打通发展的“任督二脉”，开启更多领域的“数字大门”，拥抱“数字循环”新模式。
提升全民数字素养与技能，是做强做优做大数字化的经济的必由之路，也是弥合数字鸿沟的关键举措。这就需要聚焦弥合数字鸿沟的实际要，采取切实有效的措施对给予帮助扶持。从加快千兆光网、5G网络、IPv6等新型基础设施建设部署，到不断拓展网络覆盖范围、提升网络质量，逐步的提升数字设施和智能产品服务能力，建设好基本设施解决好“接入鸿沟”，用互联网普及处理好“使用鸿沟”，用获取数字资源弥合“能力鸿沟”。
全民数字素养不仅关乎个人的发展，更是国家竞争力、创新力的重要体现。走进数字化的经济时代，对全民全社会数字素养与技能提出了更加高的要求。随着数字资源供给日益丰富、数字应用场景继续扩展、数字发展环境愈发优化、全民数字意识能力不断的提高，全民数字素养与技能提升之路越走越宽广，数字文明之光必将点亮美好未来。
