1月26日，教育部举行新闻发布会，介绍2024国际数字教育大会准备状况和一年来推进教育数字化展开。
会上，教育部科学技术与信息化司司长周大旺介绍，国家才智教育渠道建造作为教育数字化战略举动的先手棋和重要抓手，坚持系统集成，成为资源富矿和服务高地。渠道晋级迭代5次，上线国家才智教育读书渠道，新增接入广西、云南、甘肃3个省级才智教育渠道，开发上线“才智教育”App。
据介绍，现在渠道资源继续扩容，已会聚中小学资源8.8万条、职业教育在线万门、高等教育优质慕课2.7万门，更新“学习二十大云讲堂”专题资源，上线年暑期教师研修”“网络安全宣传教育”等专题资源，拓宽服务大厅的留学服务事项。晋级“智教我国通行证”，上线一致搜索引擎，供给点赞、保藏、转发功用，完结适老化和无障碍拜访改造。国家才智教育渠道支撑个性化学习、终身化学习、扩展优质教育掩盖面的才能进一步进步。
周大旺表明，现在已树立教育部教育数字化专家咨询委员会，树立国家才智教育渠道使用特别工作组，为教育数字化战略举动施行和国家才智教育渠道建造供给才智和力气。教育部遴选典型事例，发布《国家才智教育渠道使用立异事例集》，以演示引领带动渠道使用。面向村庄教师展开国家才智教育渠道使用训练，增强他们用好渠道的认识和才能。到2023年年末，渠道累计注册用户打破1亿，浏览量超越367亿次、访客量达25亿人次，数字技术的叠加、倍增、溢出效应充沛闪现。
周大旺表明，着眼教育大数据赋能教育教学改革，教育部展开专项调研，全方面了解教育大数据使用现状和师生需求，逐步齐备国家教育数字化大数据中心建造计划，努力使之成为资源开发利用中心、公共服务中心、使用展开中心、归纳研究中心和安全运维中心。经过大数据技术使用，着力推进教育办理高效化、精准化，促进教育决议计划和教育办理方式革新。一是延展国家才智教育渠道运转监测规模，拓宽监测深度，收集数据500余亿条。二是建造数据办理渠道，展开两批共61所高校试点工作，经过各类政务数据同享，立异重生注册、精准赞助、才智思政、学校安全等使用场景，赋能各类办理服务。
一起，教育数字化保证才能不断的进步。周大旺表明表明，标准化、标准化在国家教育数字化战略举动中具有基础性、引领性效果。教育部环绕渠道、数据、资源、素质4个方面，发布7项系列标准，完善教育数字化标准标准系统。安排修订义务教育信息科技课程标准，继续做好人工智能助推教师队伍建造试点工作，进步师生数字素质与技术。展开国家才智教育渠道内容安全专项排查，研发渠道数字教育资源入库出库办理标准，修订渠道数字教育资源内容审阅标准，保证渠道内容安全。
据介绍，2023年，教育部成功举行首届国际数字教育大会，来自国际130多个国家和地区的代表参会，发布了我国才智教育蓝皮书和才智教育展开指数等效果文件，为全球教育革新供给了我国才智、我国计划。推进金砖国家拓宽教育范畴协作，探究树立数字教育协作机制。举行“我国——东盟数字教育论坛”，构建全球数字教育对话格式。初次走出国门，在意大利举行2023国际慕课与在线教育大会，大力推进“慕课出海”。以国家才智教育渠道取得2022年度联合国教科文安排教育信息化奖为关键，聚集全球学习者的需求，加速建造国家才智教育渠道国际版，将在2024国际数字教育大会上盛大发布，打造我国数字教育的国际品牌。
周大旺表明，一年来，国家才智教育渠道安身助学、助教、助管、助研、助沟通协作5大功用，在大规模使用中有力支撑了高校毕业生工作、教师专业展开、“双减”方针落地等教育中心使命，有用服务了数字我国建造、学习型大国建造、完成村庄复兴等国家严重战略。下一步，教育部将不断拓荒教育数字化新赛道、刻画教育展开新优势，坚持使用为王，走集成化路途，以智能化赋能教育办理，拓宽国际化新空间，引领教育革新立异，不懈探究我国特色的教育数字化展开路途。
